Laboratorio di scrittura sumera

Oggi la maestra Susanna ci ha portato una specie di argilla rossa per poter provare a scrivere come i Sumeri. 

Dopo aver preparato le tavolette abbiamo sperimentato sia i pittogrammi che la scrittura cuneiforme.

Ecco i nostri capolavori!!

                                           

    

    

    

     

La nostra porta natalina...

Gli angoli

Oggi la maestra ci ha fatto costruire i vari tipi di angoli: piatto, retto, acuto, ottuso e giro.

MUSICA E GEOMETRIA

Clicca sul link per ripassare

https://www.youtube.com/watch?v=Fd6gL5Wdpc0

La salamoia bolognese

Quest'anno per il mercatino abbiamo preparato la salamoia bolognese.

La salamoia bolognese è un classico condimento composto da sale grosso ed erbe aromatiche miste, particolarmente utilizzato per aromatizzare carni e pesci. Preparare la salamoia bolognese è molto semplice, basta avere a disposizione odori freschi, mischiarli al sale grosso e tritarli. 

INGREDIENTI:

Sale

Aglio

Rosmarino

                

                                   

                

                                   

               

                                   

Waiting for Christmas

Il giorno della festa si avvicina, ecco i link per ripassare i canti!

"Anche quest'anno è già natale" https://www.youtube.com/watch?v=1GqHRANAvz0&list=RD1GqHRANAvz0

"Sarà Natale se"  https://www.youtube.com/watch?v=ny51W6YkFe4

"Bambu balla" https://www.youtube.com/watch?v=HyYVXWrQ4cA

"Merry merry Christmas day" https://www.youtube.com/watch?v=NgzlKUB6aeo

Al parco Arcobaleno, finalmente la gara!

Finalmente dopo tanto allenamento è arrivato il momento di fare la gara. Eravamo in tanti sia delle elementari che delle medie, noi delle quarte di Monteveglio abbiamo gareggiato alle 10:30. Il percorso è stato più facile del previsto e in pochi minuti è stato compiuto, il "duro allenamento" è servito 😂! 

Qualcuno è arrivato primo, qualcuno dopo ma l'importante è stato avercela fatta tutti 🏃🏃🏃.

"Impariamo ad imparare" quinto incontro

Nell'incontro di oggi abbiamo lavorato in "Apprendimento cooperativo".

Dopo aver ripassato con Bernardo le strategie di studio siamo stati divisi in gruppetti e abbiamo lavorato sulle "Civiltà dei fiumi". Ad ogni gruppo è stata assegnata una caratteristica del popolo che doveva studiare.

Tutti gli alunni che erano in IV A hanno studiato i Sumeri, quelli di IV B gli Assiri e quelli di IV C i Babilonesi.

Bernardo poi ci ha detto che in ogni gruppetto ci doveva essere: il guardiano della lettura, il guardiano della scrittura, il guardiano del disegno e il guardiano del tempo. Ci siamo messi d'accordo e siamo partiti!

                            

 

                         

Laboratorio di lettura espressiva

Oggi il gruppo Mongolfiere 

ha iniziato il laboratorio di lettura con la maestra Susanna. 
Dopo un primo momento di discussione dove ognuno ha detto perché gli piace leggere e dove qualcuno  ha detto che non gli piace leggere

siamo partiti con la lettura del libro " Il capitano e la sua nave. Diario di bordo di una quarta elementare" di Stefano Bordiglioni. 
E speriamo che alla fine di questo laboratorio anche chi non ama leggere possa cambiare idea!!

L'estate di San Martino e Giosuè Carducci

L'estate di San Martino è un periodo autunnale in cui, dopo le prime gelate, si verificano condizioni climatiche di bel tempo e relativo tepore.

San Martino viene festeggiato l'11 novembre.

Tradizionalmente durante questi giorni si aprono le botti per l'assaggio del vino novello che solitamente viene abbinato alle castagne.

Questa tradizione è celebrata anche in una famosa poesia di Giosuè Carducci intitolata appunto "San Martino".

Biografia di G. Carducci                   

                                  

Poesia: SAN MARTINO

                                        

 

Dopo aver scritto la poesia l'abbiamo analizzata verso per verso. Abbiamo individuato le rime e  le abbiamo evidenziate con lo stesso colore poi abbiamo notato queste tre caratteristiche:

- il primo verso di ogni strofa non è in rima (A, D, F, H)

- il secondo e terzo verso di ogni strofa è in rima baciata (B/B, E/E, G/G, I/I)

- il quarto verso della prima, seconda, terza e quarta strofa ha la stessa rima (C/C/C/C).

Abbiamo anche ascoltato la versione della poesia cantata da Fiorello

https://www.youtube.com/watch?v=ng_feeDHjBk

Abbiamo notato anche che ci sono alcune parole di cui non conosciamo il significato, allora la maestra ce le ha fatte numerare e poi a gruppetti le abbiamo cercate sul dizionario. 

                                                  

Abbiamo cercato il significato delle seguenti parole: irti, maestrale, borgo, tini, ceppi, rimirar, esuli e vespero.

                                          

 

                                      

Infine abbiamo fatto la PARAFRASI (spiegazione del contenuto della poesia con parole più semplici) delle quattro strofe.